EBALUAPENA

Ikasgaiari buruzko iritzi pertsonala Museo Biziak webgunean eta Moodlen zintzilikatu ondoren, docsen dokumentua sortu dut nik ere nire blogean linkatua edukitzeko lan hau.

BIDEOA: LAN TEORIKOA

Bideoari buruzko lan teorikoa docsen zintzilikatu dugu.

POWER POINT AURKEZPENA

Hemen ikus daiteke guk kurtso honetan egindakoari buruz osatu dugun Power Pointa:

| View | Upload your own

BIDEOA: Jolasak lehen eta orain

Gaur zintzilikatu dugu bideoa MUSEO BIZIetan. Orain nire blogera pasa dut. Horretarako, HTML kodean jarri eta kopiatu/itsatsi egin dut:

Mota honetako bideoak Museo Biziak etanaurkitu


Gaur egun, gero eta indibidualistagoa den gizarte batean bizi gara. Gizarte honen bilakaeran, gure ustez, teknologia berriek eragin zuzena izan dute.
Teknologia berrien erabilera desegokiak haurrek egiten dituzten jolasetan ere bere islada izan du. Alde batetik, gaur egungo jolas gehienak ez dira taldean egiten, eta bestetik, kalean egitetik etxean egitera pasa dira.
Gai honen inguruan gure hausnarketa egin dugu eta zuen hausnarketa ere bultzatzen saiatu gara.

20 Aktibitate

Hemen ikus daitezke guk Accesen sortutako fitxeroan sartutako 20 aktibitateak. Fitxero hau blogera Zoho-ren bidez igo dugu:

Maiatzak 20

Gaur klasera etorri baino lehen taldekoak bideoa editatzen aritu gara eta honekin bukatu dugu. Ondoren klase ordua lanekin jarraitzeko, bideoa gure blogean sartzeko... erabili dugu.

Maiatzak 13

Gaurkoan gure blogean erlojua eta kalendarioa sartzen ikasi dugu. Horretarako hauen Html datuak linkatuta dauden bi orrialdetatik hartu ditugu. Ondoren, gure lanak egiten jarraitzeko denbora eduki dugu.

Maiatzak 7

Gaurkoan taldeko lanak egiten jarraitzeko denbora eduki dugu. Gure taldean 20 aktibitateen ariketarekin jarraitu dugu.

GALDETEGIAK

Hauek dira gure taldekideen galdetegiak:

- Nire galdetegia
- Mieltxoren galdetegia
- Maiderren galdetegia

Honez gain, erabilerari buruzko datuak grafiko batean jarri ditugu.

Maiatzak 6 - IRUZKINAK

Hemen aurki daitezke gure lehenengo lau ariketak, IRUZKINAK:
- 1. iruzkina: Teknologiak... zertarako?
- 2. iruzkina: Teknologia eta gure irakaskuntz giroko aldaketak
- 3. iruzkina: Ingurunearen aldaketak... ikasleen ikuspegitik.
- 4. iruzkina: Berrikuntza eta teknologia, ...non, nola?

Maiatzak 6

Gaurkoan museo bizian aritu gara gure bideoari buruzko komentarioak, argazki eta bideoak bertan sartzeko posibilidadeak ikusteko. Ondoren, gure teknologia berriei buruzko iruzkinak docsen nola konpartitu ikusi dugu, eta taldean hau egiteko organizatu gara.

Apirilak 30

Gaurkoan ere klasean lanak egiteko denbora eduki dugu. Honegatik, guk 20 aktibitateen lana egiten joateko aprobetxatu dugu.
Honez gain, gure blogei etiketak eta taldeko partaideen helbideak gehitu dizkiogu.

Apirilak 29

Gaur taldeko lanak egiteko denbora utzi du irakasleak.
Guk egin beharreko bideoa organizatzeko eta grabaketa nola egingo dugun zehazteko erabili dugu denbora hau.

Apirilak 22

Gaur museo bizian gure izena eman dugu ondoren guk egindako klipa bertan sartzeko.
Beraz, egin beharreko klipaz hitz egin dugu eta taldean bideoaren gaiari buruz eta adierazi nahi dugunari buruz hitz egin dugu. Lan honi buruzko lehen ideiak sortu dira.
Adibide gisa bideo biografiko bat ikusi dugu, eta talde handian honen kritika bat egin dugu.

Apirilak 16

Saio honetan honako gai ezberdin hauei buruz hitz egin dugu:

BERRIKUNTZA ETA TEKNOLOGIA

Teknologia berriak erabiltzea ez da nahikoa, PROIEKTU PEDAGOGIKO EGOKIAK behar dira. Teknologiak eskolaren funtzioak bultza ditzake edo ez (eskola tradizionala vs. eskola berritzailea). Teknologia komunikazioa bultzatzeko, informazioa transmititzeko... erabili daiteke. Bigarren eredu hau ez da desberdina teknologia berriak sartzeagatik, HEZKUNTZ EREDU BERRITZAILEArengatik baizik. Teknologia bera ez da izan behar helburu, honen funtzionalitatea da garrantzitsua.

Gai honekin erlazionatuta, honako bideo hauek interesgarri gerta daitezke:





TEKNOLOGIA BERRIEK NOIZ DUTEN ARRAKASTA ETA NOIZ EZ ikusteko honako taulan agertzen dira baldintzak:





IRAKASLEEN SAILKAPENA TEKNOLOGIAREKIN DUTEN ERLAZIOAREN ARABERA:

- Alfabetizatugabeak: teknologiak ezagutu eta erabiltzen ez dituztenak.
- Teknotradizionalistak: teknologia gauzak errazago egiteko, ariketak egiteko, hobeto transmititzeko... erabiltzen dute.
- Teknokratak: hauen helburu nagusia teknologia da.
- Teknokonstruktibista: teknologiak komunikazioa bultzatzeko erabiltzen dituzte, baina guzti hau kontestu berritzaile batean.

HEZKUNTZAN ERABILGARRIAK DIREN BALIABIDE TEKNOLOGIKO EZBERDINAK:

- JClic: testu edo irudiak erlazionatzeko... ariketak.
- Cmap tools: mapa kontzeptualak egiteko, informazioa antolatzeko eta erlazionatzeko.
- Hot Potatoes: JClic-en antzekoa da. Azterketa edo test modukoak egiteko balio du. Dena den, aplikapen nahiko mugatuak, nahiko itxiak ditu.
- Webquest: Interneteko posibilitateak eta teknologiaren posibilitateak batzen ditu. Ikasleari rol bat ematen dio. Ikasleek informazioa aurkitu eta elaboratu behar dute. Ikasleen artean lan kooperatiboa egin behar da, rol ezberdinak dituzten haurren artean lana antolatuz.
- Testu prozesatzaileak
- Software askea
- Nabegatzaileak: Firefox eta Internet Explorer

Apirilak 15

Lehengo astean Photo Story programan ibili baginen, aste honetan ere argazki eta bideoak montatzeko programekin aritu gara borrokan. Gaurkoan Kaltura eta Windows Movie Maker programak ezagutu ditugu eta hauetako bakoitzarekin bideo bat egin dugu. Ondoren ikus daitezkeenak:

Frida - Kalturan

Gaur Kalturan egindako bideoa da honako hau:

Frida - Movie Makerren

Apirilak 9

Teknologiei buruz hitz egin dugu eta ondorengo bideoak ikusi ondoren taulak osatu ditugu.

Bideoak

Apirilak 8 - Bideoa

Apirilak 8

Taldeko taula bat osatu dugu.

Apirilak 2

View Upload your own

Apirilak 1

Gaur Hezkuntzari aplikaturiko teknologia berriak ikasgaia hasi dugu. Horretarako moodle plataforman sartu gara helbidearen bidez. Ondoren, teknologien garrantziari hitz egin ondoren, segituan, gmaileko kontu bat eta blog hau sortu ditugu. Segituan ohartu naiz teknologia berri kontutan hankamotz nabilela.